多动症儿童的识别与学校干预

作者：赵卫国

来源：Jiangsu Education Journal, 2017, (80): 1.

• 多动症儿童
• 学校干预
• 儿童多动症

<正>目前,多动症儿童正日益成为教育难题,教师不知如何帮助和教育多动症儿童,也不擅长与多动症儿童沟通。"多动症"的全称为"注意力缺陷多动障碍"(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,简称ADHD),它是一种发展性的异常,通常出现于童年早期,发生率通常在3%～7%左右。上海市教育科学研究院吴增强研究员认为,多动症主要表现为与年龄不相称的

• 单位
  山东师范大学