<正>小学阶段的数学主要为了学生的以后学习奠定基础,然而数学本身又是枯燥乏味的,因而对于许多学生来讲,他们厌烦数学,对数学课堂兴趣不大。针对这一现状,教师应该从课堂着手,努力构建生动活泼的课堂氛围,充分调动学生的学习兴趣,进而提高小学数学课堂的教学效率。趣味导入,激活课堂短短几分钟的课堂导入环节,却能在整堂课中起着至关重要的作用,成功的课堂导入能充分调动学生的学习兴趣,使学生在兴趣的推动下,跟随教师的脚步一同
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