数学小课题研究:探索无边界学习的一种样态

作者：窦平

来源：小学数学教育, 2019, (20): 10-11.

<正>所谓"数学小课题研究",是指在教师的指导下,学生综合应用已有的知识和经验,通过自主探索和合作交流解决一些与数学知识、生活经验密切相关的,具有一定挑战性和综合性问题的学习活动。数学小课题研究以"小课题"(问题)为载体,让学生在真实的情境中真正经历问题解决的全过程,从而获得直接经验,提升数学素养。伴随深度学习的兴起,无边界教学、跨界学习等新理念不断产生。这些新