新冠疫情暴发教育部发布“停课不停学”的通知，为了确保学生居家隔离期间也能完成理论课程的学习，全国高校展开了线上教学的模式。以“工程测量”这门课程为例，总结现阶段的课程设计和课程实施，讲授理论知识的同时，恰当地融入思政元素，真正做到立德树人的教育理念。通过问卷调查对教学成果进行评估，全面了解线上教学优势和缺点，针对线上教学缺点给出优化形式，为后续线上教学改革提供参考和思路。
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