“本简语文”教学设计技术及其理路

作者：郝洁

来源：小学语文教学, 2020, (15): 9-10.

<正>"本简语文"的阅读教学课和一线教学中常见的状态有些区别。从教学内容上看,它只试图揭示文章的表达秘妙,如非必须,一般不旁及其他。基于实践,"本简语文"对于此类阅读教学设计的经验作了一些归纳。一、教"一点秘妙"因为文本解读有无限可能,所以一篇课文的表达秘妙会有多个。不求全,只拣其中一点来教——这是"本简语文"阅读教学设计的首要技术。