德育叙事在道德教育领域中方兴未艾,对德育叙事而言,许多观点呈现争鸣之势。德育叙事是什么,为什么进行德育叙事,和怎样进行德育叙事,在德育叙事领域中已经做出了一些探索。从德育叙事的操作来看,邓金的诠释策略提供了一种新视角,他把诠释分为解构、把握、化约、建构和深化五个步骤,通过诠释,使德育叙事展示细节,看到故事背后的故事,使叙事源于生活,又高于生活。故事主人公在叙事中得到自我认同;读者在一个立体、多维的叙事中反照自我,从而促使道德教育得以生成。
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