摘要

构建基于非遗+高校美育、以国家教学名师+行业名匠工作室为平台的基层品牌化建设,实施职业素养教育+实战训练的设计实战人才培养模式,教学名师引导创新创意思维,设计名匠传授新理念、新技艺,合力打造现代设计新工匠。以解决高职专业教学与社会需求相脱节;校企合作缺乏有效运行载体;专业教师双师水平不高;学生缺乏创新能力、创新方法与职业适应力不强等问题。