摘要

课堂教学不仅是历时性展开,还有共时性存在,以剧场视角观照课堂教学,探析有主体在场、有场景创造、有学科语言、有节奏变化的课堂剧场特征,积极变革教学组织形式,深化教学改革,有利于学生形成综合素养。