借助微课提高农村留守儿童学业水平的几点思考

作者：罗登喜

来源：天津教育, 2020, (14): 10-11.

• 微课
• 农村留守儿童
• 学业水平

农村留守儿童作为特殊群体,在教学过程中只有不断创新教学模式,才能有效提升学生学业成绩。随着互联网应用和发展,教学也要与时俱进,充分借助网络优势,使其在教学中充分发挥作用。本文从农村留守儿童家庭教育现状出发,分析微课在农村留守儿童学业成长中的意义,并阐述几点微课提升农村留守儿童学业水平的思考。