提升练习教学实效，培养学生核心素养

作者：张凤

来源：新教师, 2020, (11): 45-46.

<正>小学数学练习教学,既包含教师引导学生阅读习题、思考如何解决问题的过程;也包含学生学习解题的步骤、方法,学习用语言、文字、符号、图表等表达思考的过程。在练习教学中对学生进行思维训练,将有助于学生数学关键能力与必备品格的形成。下面,笔者以人教版三下"长方形、正方形面积的计算"的练习教学为例,谈谈在练习教学中对学生进行思维训练,促进学生数学核心素养形成的几点思考。