“跨媒介叙事”背景下《影视编剧》课程的“树人”与“育才”双向教学改革——以贵州师范学院为例

作者：黄华

来源：贵州师范学院学报, 2022, 38(11): 57-62.

DOI：10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2022.11.011

• 影视编剧
• 教学内容
• 教学模式
• 评价体系
• 时代人才

本次《影视编剧》课程的教学内容和课程体系改革，旨在以培养出新媒介环境下可进行“跨媒介叙事”的编剧创作人才为能力目标，以培养出合格的编剧为知识目标，以培养出心理健康的当代大学生人格为素质目标，从教学目的、教学内容、教学模式与评价标准四方面对贵州师范学院广播电视编导、广播电视学两专业的《影视编剧》课程进行教学改革，全面提升学生的心理素质、社交素质、专业素质以及“跨媒介”的媒介素质。

• 单位
  贵州师范学院