随着我国新课程改革的实施与推进,当代教育对农村小规模学校的重视程度也在逐渐加深。小规模学校在我国农村地区广泛存在,主要集中在小学阶段,对于农村儿童就近入学、增加教育机会具有重要作用。因此,本文从"创设情境,引发学生求知欲;动手操作,增强思维灵活性;师生互动,满足学生交际需求;自主探究,发展认知结构"四个方面对如何在农村开展小规模语文教学展开探讨。
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