<正>当前，在初中道德与法治课教学中，小组合作学习还存在形式化、教师组织引导不到位、分工不合理、时间控制不当等问题。笔者结合自身教学实践，略谈几点个人浅见。道德与法治课教学中小组合作学习现状。小组合作学习形式化。目前，有些道德与法治课教师在教学过程中一味地追求小组合作学习的形式，但并不重视学习内容和学生主体地位，有“小组”无“合作”，
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