基于"卓越计划"以培养由医学背景医工结合的计算机专业相关领域工程师为目的,对计算机相关课程进行梳理和整合,并对医学背景下的"项目驱动"教学模式的不断研究和探索,以形成一套行之有效的学习框架。本文借鉴新加坡国立大学和南洋理工大学开展翻转课堂的成功经验,探讨了这种以"项目驱动"教学法为基础的翻转课堂模式的创新,以及对计算机相关的理论及实验课程进行整合的方法。
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