国家基于宏观层面提出推动课程思政教学发展，期望以此构建中国化教育模式，促进我国教育迈入新的发展阶段。本文从“三全育人”视域下课程思政教学优化意义入手，明确教学改革需遵循的原则，加强对多元化问题的针对性解决，实现高等教育的创新，以真正构建特色化教育体系，确保党对高职院校的全面领导，并切实占领意识形态教育阵地，以价值观教育实现高职教育的飞跃式发展。
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