初中英语听说课中渗透核心素养的实践研究

作者：田东芳

来源：考试周刊, 2019, (98): 94-115.

• 初中英语
• 听说课
• 核心素养
• 实践研究

本文从初中英语听说课教学中存在的问题入手,基于英语学科核心素养,探究优化听前对话,创设情境,激活背景;听中对话,建构知识、理解表达;听后对话,迁移运用,解决问题的听说路径,在这三个方面渗透学科核心素养,以期达到有效的听力教学。