随着我国教育事业的不断发展，小学教育理念发生了巨大的变化，学生的课堂主体地位更加突出，学生个人能力和综合素质的培养受到越来越多的重视和关注。如何创新小学数学教学课堂，引导学生进行自主学习、深度学习，是当代小学教师必须面对和解决的现实问题。本文阐述了在小学数学教学过程中，对话教学与数学思维引入融合发展的教学方式，希望以此提高小学数学课堂教学效率。
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