“增值评价”引导体育教师教学理念转变

作者：蔡振伟; 许欢欣

来源：中国学校体育, 2022, 41(07): 71-72.

<正>“双轨交融增值评价”指以学生健康发展为导向，以课堂教学为阵地，通过对学生技能掌握和体能状况2个方面去进行并行和融合的深入的评价，发挥评价的增值功能，不断改进课堂教学行为，培养学生对体育的兴趣，提高其运动能力，养成学生自主学习和科学锻炼的意识与习惯，塑造良好的道德品质。