"自学·议论·引导"是全国教书育人楷模李庾南老师创立的教学法,其核心思想是"三学"。目前,"三学"研究已经从数学学科走向其他学科,从"素质教育"到"核心素养",见证了教育改革的轨迹。统编教材下历史教学如何落实"三学"?有三种路径:找准"学材"着力点,丰富教学灵魂;理顺"学法"切入点,引领思维生长;把握"学程"聚力点,发展核心素养。
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