思维导图在语文阅读教学中的运用

作者：苏云霞

来源：江西教育, 2021, (06): 43.

<正>思维是隐性的,如果能将看不见的思维过程外显出来,就能够帮助学生更好地理解与运用知识。思维导图是应用最为广泛的思维可视化工具,刘濯源教授提出的学科思维导图很好地解决了思维导图与学科教学深度整合的问题,收到了显著的教学成效。在小学语文阅读教学中运用思维导图,能使正处于思维活跃期间的小学生接触、适应和掌握这一心智开发工具,让他们在语文阅读实践活动中取得事半功倍的学习效果。