摘要

为解决高中学生物理电磁学学习困难的问题,很多一线教师和学者都进行了不懈的努力。电磁学概念抽象而引起的学习困难可以用类比法得到有效化解,教师在电磁学规律的教学中要注重实验教学,培养学生正确分析和理解物理问题的能力,要有一定的数学工具作为辅助条件的思想,并对学生电磁学典型问题解法的迁移能力进行培养。