诊断式送培 共促教师专业成长——优质培训机构送培贫困县培训机构培训项目的实践

作者：聂菊平

来源：课程教育研究, 2019, (34): 225.

• 诊断式培训
• 问题

诊断式即以医生诊断病理为模型,以解决参训教师在教学中存在的问题为目的的一种培训方式,它的理论依据是成人学习理论。在送培过程中,培训以探索问题为中心,以案例为载体,按照问题诊断、示范教学、研课磨课、总结提升四个环节开展送培活动。