我国中小学数字化教学的实践探索

作者：李小红; 吴少怀

来源：中小学数字化教学, 2019, (12): 29-32.

• 数字化教学
• 教学实践
• 个性化教学

数字化教学在促进融合创新和实施个性化教学方面独具优势。21世纪以来,我国中小学数字化教学先后经历数字化教育、互联网+教育、移动+教育、智能+教育等发展阶段。未来,中小学办学体系和教学结构将进行深层次变革,以人工智能大数据精准教学为引领,"人网融合"智慧系统将大力支持教学。

• 单位
  广西大学; 陕西师范大学