“四史”内容丰富、线索众多，明确“四史”教育四个方面的内涵，即史实教育、信仰教育、精神教育、历史观教育，是“四史”教育融入高校思想政治理论课的前提。在这一前提下，把握“四史”教育与思想政治理论课的耦合关系，弄清楚融入的可行性和可能性条件，并以思想政治理论课的教材、教师、实践教学和教学方法四个要素作为依托，阐述“四史”教育融入的具体路径。
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