摘要

在素质教育全面推进的今天,音乐教学同样面临改革。如何发挥音乐教学的优势作用,成为新时期音乐教师需要考虑的主要问题。葫芦丝作为少数民族的一种吹奏乐器,音质丝滑柔美,携带方便,与音乐课堂的契合度较高。作为器乐课堂的组成部分,葫芦丝展现出了自身独特的作用和价值。本文将以此为研究核心,提出具体的融合思路。