高职院校学生综合素质评价是检验人才培养质量的重要标尺,成果导向教育是作为一种新的教育理念,能有效解决学生能力与社会需求相脱节的问题。本文基于成果导向理论,结合高职院校的实际,提出综合素质评价指标体系构建原则,构建高职学生综合素质评价指标体系,利用专家评判法确定综合素质评价指标,运用AHP层次分析方法确定各指标的权重,提高综合素质评价体系的针对性和实效性。
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