摘要

智慧课堂强调智慧不仅靠教师传授的,还需要学生在学习资源中进行摸索。本文通过围绕小学数学智慧课堂这一概念,提出小学数学智慧课堂的具体实践策略,为教育者提供借鉴,增加小学生学习数学的兴趣,在帮助其提升学习能力的同时帮助其培养正确的学习思维,充分挖掘小学数学课堂的学习内涵和深度。