摘要

该研究采用问卷形式对大学生在英语写作方面的需求进行了调查,研究依据需求分析理论,分别检测了学习者在英语写作教学内容、教学活动以及教学反馈三个维度的需求,以期为大学英语写作教学的有效实施提供借鉴。