新工科背景下新能源科学与工程专业人才培养模式的探索与实践

作者：崔秋娜

来源：广东化工, 2019, 46(20): 179.

• 新工科
• 新能源科学与工程
• 人才培养模式

新工科背景下,对我国工程教育人才培养提出了新的要求,本文以河南城建学院新能源科学与工程专业为例,剖析了现有人才培养中存在的问题,尝试探索新的人才培养模式,为新能源科学与工程专业更好的发展提供借鉴和参考。

• 单位
  河南城建学院