《多彩的植物》教学设计

作者：何丽斯

来源：广西教育, 2020, (05): 83-84.

• 《多彩的植物》
• 教学
• 设计
• 生字

本文以《多彩的植物》教学设计为例,论述引导学生在朗读词串的过程中认识生字、了解汉字的构字规律策略,通过学习草字头的字,区分同音形近字及形声字的构字特点,以扩大学生的识字量并能够根据图片说出完整的话。