“双减”政策下小学英语课堂教学探究

作者：严转铭

来源：基础教育论坛, 2022, (33): 77-78.

• 双减
• 小学英语
• 课堂教学

为深入贯彻落实“双减”政策要求，促进小学英语课堂教学的有效开展，提升学生的学习效率。本文就“双减”政策下如何构建小学英语高效课堂进行了探索实践，即帮助学生明确学习目标、创设有效的教学情境、利用信息技术优化教学模式以及科学设计分层教学练习。

• 单位
  广西科技大学