随着现代学徒制人才培养模式的不断推进,职业学校的教学及管理模式发生了巨大的变化,企业对人才的需求趋向于职业化和工匠化。现代学徒制试点有教育内涵与管理外延两个方面的要求,内涵即是《国家职业教育改革实施方案》提到的"三个对接";而外延是学生在实习阶段时,按"闭环管理"要求的实施过程,对现代学徒制试点中存在的问题进行了分析,并对"双主体"育人模式下如何构建"闭环管理"进行了实践与总结。
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