核心素养视角下初中数学复习课教学策略

作者：王荣华

来源：福建教育学院学报, 2021, 22(08): 38-40.

• 核心素养
• 初中数学
• 教学策略

随着课程改革的不断深入,如何有效构建教学策略,促进学生数学学科核心素养的形成和发展,已成了当下教育教学的主方向。新课程背景下的教学改变了传统教学僵化的局面,为教学实践注入新的活力。文章针对初中数学复习课的现状,提出了初中数学复习课教学的构建策略,以此更好地培养学生的核心素养,促进学生全面发展。