在新课程改革教育理念的影响下,教师逐渐已经有了面向学生展开教学实践活动的观念,也做出了探索激发学生参与课堂的有效教学方法的实际行动。基于此,作为一名新课改背景下的小学数学教师,我们必须要了解学生的身心特点,认清课堂上的主体角色是学生这一客观现实,从而以有效的教学方法让学生带着积极的学习情感参与数学课堂获取相关知识和技能,提升学生的数学学习水平,发展学生的数学学科素养,实现激发学生课堂参与度,优化小学数学课堂教学效果的目标。
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