在过去几年中,大学英语教学虽取得了一定的进步,但我国大学生的语用能力总体仍普遍低下,针对这一严峻问题,文章通过教学实践及调查分析,以期弄清非英语专业学生语用能力现状并且就如何培养学生英语语用能力尝试性提出针对性措施。