<正>随着检验仪器的普及、检验全过程质量控制的实施、检验新方法新技术的涌现,医学检验岗位需求不断发生变化,医学检验教育教学也随之发生变革。目前各中高职院校的医学检验技术专业都有自己的一套专业教学标准和课程标准体系,各中高职院校之间缺乏有效的沟通衔接,许多课程内容在中高职教学阶段重复的现象频频出现,造成了教师教学"炒冷饭"、学生学习积极性不高、教育教学资源浪费的严重后果,直接影响到医学检验人才的培养质量。
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