摘要

<正>大单元教学是指在单元主题统领下以任务为驱动建构文本与单元之间的联系,从而形成单元主题系统,以落实学习目标,培育学生的语文核心素养。由此可知,大单元教学具有项目式学习的特点,需要学生在任务驱动中自主探究学习。在传统的语文教学中,教师常按部就班地引领学生学习每一篇文章,而较少带领学生回头看单元主题,导致学生对语文课本中的知识记忆比较零碎。大单元教学能够有效规避传统教学模式的弊端,在单元整合的视域下引导学生寻找文本之间的关联,使学生在文本学习中不断升华对单元主题知识的认知。然而,