ESP慕课多元评价模式的构建

作者：惠玉; 刘丽媛

来源：陕西开放大学学报, 2018, 20(01): 26-29.

• ESP慕课
• 多元评价模式
• 需求分析

本文从专门用途英语(ESP)课程的评估模式现状出发,针对现行教学中凸显的问题,建议构建ESP慕课多元评价模式。对此,以湖北商贸学院2015级国贸本1班为实验班,提出该评价方式在实施中应遵循的标准和具体的评价方法。

• 单位
  湖北商贸学院