文秋芳教授在2015年提出的“产出导向法”(POA)以产出为驱动促进语言习得，可以有效解决输入和输出分离的现象，为语法教学开辟了新的路径。文章基于POA设计了英语专业语法课程一个单元的教学流程，包括驱动、促成和评价环节，旨在通过指导学生写作产出促进语法习得，同时提高学生写作能力，为教学实践提供一定的支撑。
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