“圆周距离”考题的思路突破与教学微设计

作者：王芳

来源：中学数学, 2018, (08): 58-60.

<正>近几年来,我们注意到国内一些名校的试卷质量非常高,这与这些学校数学学科组教研团队在命题工作上的出色表现是分不开的.笔者通过对一些名校试卷的研究,本文拟选用最近一次北京市人大附中初三年级月考卷最后一题(新定义考题),给出思路解析,并跟进教学微设计,和大家一起研讨与分享.一、考题及思路突破考题(北京市人大附中2017年12月初三练习卷,最后一题)平面内,不在同一条直线上的三个点A,B,C确