问题重组 融会贯通——“圆的周长”教学实践与反思

作者：解海霞

来源：中小学数学(小学版), 2022, (09): 37-39.

<正>教学内容:北京版《义务教育教科书·数学》六年级上册63页。当前教育要求我们的课堂必须实现“减负提质”,为使学生的能力得到高效发展,重组与整合资源成为我们的切入口之一,“重组”的前提是了解教材、了解学生。首先让我们走进教材。一、教材分析1.单元整体分析。