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摘要
思维导图作为表达发散性思维的一种图形工具,已经逐渐进入高中教学课堂,开启了高中课程教学复习的新模式。思维导图工具在高中课堂教学中的应用给高中教学改革带来了挑战与机遇,如何发挥思维导图的自身优势并融合高中教学任务已经成为一项重要的教学研究课题。本文通过分析思维导图工具的特点与高中英语复习教学的现状,探析了思维导图融入高中英语复习教学的创新路径,系统性地研究了思维导图在高中英语复习课中的应用特点及发展走向。
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单位湖北第二师范学院
