线上教学三转变

作者：戴守慧

来源：中国学校体育, 2022, 41(03): 31-32.

<正>新型冠状病毒肺炎疫情防控期间，中小学体育教师响应停课不停学的号召，积极开展线上教学活动。虽然体育线上教学面临情境创设难、学生监管难、课堂教学难、反馈评价难等一系列问题，但体育教师能转变观念、应对挑战，主动探索线上体育教学实施的路径与方法。一、由课堂教学向“全域”学习的转变随着网络资源的丰富，课堂教学已经不再是学生获取体育知识的唯一途径。作为体育教师，有责任建设体育学习的资源和平台，拓宽学生体育学习的途径，实现线上、线下，校内、校外的“全域”体育学习。