摘要

随着新课程标准改革的不断深入,高中历史教师在教学的过程中组织教学方式正在逐渐转变,合作学习的教学方式成了新课程教学中最为广泛的教学方式。但是,现阶段高中教师在对学生进行历史知识教学时,小组合作教学的方式往往流于形式,学生的学习效率不高。因此,教师需要不断地探究小组合作的教学方式。