多管齐下，促进学生阅读素养的提升——浅谈小学语文高年级学生PISA阅读素养培养策略

作者：洪素端

来源：语文教学与研究, 2020, (04): 52-53.

<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》在"教学建议"中指出:"阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养,各学段可以有所侧重,但不应把它们机械地割裂开来。"PISA阅读素养是学生"对文本的理解、运用、反思和参与的能力"。重点测试学生在阅读的情境下提取信息、解释文本、反思与评价的能力。下面就结合自己的教学实践,以五、六年级语