从文本到人本:农村义务教育撤点并校的价值转型

作者：张铭凯; 冉娟

来源：教学与管理, 2013, (10): 7-9.

• 撤点并校
• 人本取向
• 农村义务教育
• 学校布局调整
• 价值转型

<正>学校布局调整是实施教育事业长远健康发展这一"顶层设计"的有益举措,是促进教育资源合理配置、教育功效最大发挥、教育规划力争科学的有效探索。"实现教育均衡发展是各级政府尤其是地方政府进行农村中小学布局调整的直接目的"[1]。应该说,这是一项蕴含重要价值的系统工程。在实践层面,这一工程具体化为撤点并校。事实上,义务教育阶段的学校布局调整并不仅仅是近些

• 单位
  西南大学