《小学语文课程标准》:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。叶圣陶说:"阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐是否完全符合法度,显然与吸收有密切的关系。""指向写作"的阅读教学,"内容理解"不仅要指向阅读理解的"核心能力",但到此为止不行,还要往前再走一步,走到哪里去?还要追问:"为什么写这个内容?""这个内容怎么写?"这就是阅读教学指向写作。
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