<正>教师可以通过以下过程，引导学生认识体积和体积单位。一、动态呈现，感知体的形成过程1.课件演示动态过程：将一个点的运动轨迹逐步连成一条线段；线段平移，运动轨迹逐步成为一个长方形的平面；平面继续平移，成为一个长方体。让学生描述看到的过程，并小结：点动成线、线动成面、面动成体。2.请学生说一说线、面、体之间的联系与区别。如线属于一维图形，只有长度；面属于二维图形，有长度和宽度；
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