新型人性化健康教育在骨科护理中的应用及满意度分析

作者：黄俊梅; 赵志; 宋紫薇; 周新社^*

来源：中华全科医学, 2022, 20(09): 1538-1540.

DOI：10.16766/j.cnki.issn.1674-4152.002643

• 骨科护理
• 新型人性化健康教育
• 应用效果
• 满意度

目的 分析新型人性化健康教育在骨科护理中的应用效果，探究其对患者满意度的提升效果。方法 选取2020年3月—2021年11月在蚌埠医学院第一附属医院骨科就诊的82例患者，采用随机数字表法将患者分为观察组和对照组，各41例，其中观察组实施新型人性化健康教育，对照组进行常规健康教育。比较2组患者依从性，同时应用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评估2组患者在健康教育开展前后心理状态，使用健康教育护理满意度评估表比较2组患者的满意度。结果 健康教育干预前2组患者SAS和SDS评分差异无统计学意义(均P>0.05)。健康教育干预后观察组患者SAS和SDS评分均低于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组患者对健康教育方式的依从率(97.56%,40/41)高于对照组(80.49%,33/41),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的健康教育护理满意度评分为(92.53±3.62)分，高于对照组的(80.46±4.57)分，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对骨科患者实行新型人性化健康教育模式，能够提升患者对护理的认知水平，提高患者依从率和患者满意度。

• 单位
  蚌埠医学院第一附属医院