初中音乐作为学生审美品味以及艺术修养引导的基础学科,按照新课改的要求,教师要帮助学生提升课堂参与性,将其自主性能力、创新能力、合作能力不断提升。音乐教师将课程教学侧重点落脚于学生的发展需要,创建优质的课堂教学情景,帮助学生提升音乐学习兴趣,主动探究音乐课程知识。因此,情景式兴趣教学对初中生的发展进步有重要影响。
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